智造未來創客空間獲鄭州市教育局行知行創客教育課程教研中心授牌
信息來源：智造未來
為了進一步推進創客教育，打造鄭州市行知行創客品質課程，2019年1月4日上午，鄭州市行知行創客教育課程教研聯盟年會在鄭州市中原區建設路小學圓滿落下帷幕。來自各區縣市創客教育負責人及教研員、行知行創客教育課程教研聯盟各分盟主席及秘書長、行知行創客教育課程教研中心組成員、行知行創客教育課程教研聯盟實驗學校創客教研組成員參加了本次年會。
年會開始，行知行創客教育課程教研聯盟秘書長曹淑玲做了《創客教育，走向學科深處的課程變革》的主題演講，演講內容以“不忘初心的2016、應運而生的2017、行知行行的2018、擁抱未來的2019”為主，從點線面體的多角度多空間向大家介紹了行知行課程的目標、理念、學習流程、課程綱要、課程體系等內容；回顧了以自上而下的管理方式介紹了行知行創客教研聯盟瀑布式的推進方式，以自下而上的生長方式介紹了跨區域、跨學科、跨學段的創客教研聯盟的火山式噴發的發展形態；提出了創客教育走向學科深處的課程變革的路徑和舉措。
（行知行創客教育課程教研聯盟秘書長曹淑玲主題演講）
為了讓參會教師更加深入直觀的了解行知行創客教育課程實施策略，鄭州市四位一線教師分別對自己所在領域的創客課程進行了總結發言。
鄭州市第四中學的朱萍老師做了《上好創課第一課》的經驗交流，讓學生在創課中了解創客，鼓勵學生爭做創客，助推學生成為創客。
（鄭州市第四中學朱萍老師經驗交流）
中原區育紅小學的張鵬老師做了《創客背景下的編程教育》的經驗交流，從為什么要學習編程，到編程的歷史與發展，再到編程課程的開發與實踐，向大家介紹了編程課程在學校發展的歷程。
（中原區育紅小學張鵬老師經驗交流）
經開區實驗小學的趙麗老師做了《創客課程看我來——小幸福黏土手創課程的開發與實踐》的經驗交流，從課程開發的角度介紹了黏土手創課程的發展歷程，通過黏土手創活動，讓孩子們在體驗和實踐中去發現問題、運用知識去解決問題，從而獲得知識建構過程的幸福感。
（經開區實驗小學趙麗老師經驗交流）
鄭東新區康平路二小的鄧娟老師做了《看得見的成長》的經驗交流，以自己的親身經歷，為我們呈現了一個個鮮活的事例，講述了創客教育背景下全校師生共同成長的經歷。
（鄭東新區康平路二小鄧娟老師經驗交流）
緊接著，鄭州市教研室參會領導向27所行知行創客教育課程教研聯盟中心學校、12個行知行創客空間授牌，智造未來創客空間獲鄭州市教育局行知行創客教育課程教研中心授牌。年會還對27位行知行創客教育課程教研聯盟分盟主席、27位行知行創客教育課程教研聯盟分盟秘書長、88位行知行創客課程教研中心中心組成員頒發聘書。
（河南智造未來教育科技有限公司總經理王勃晟接受授牌）
然后，行知行創客教育課程教研聯盟主席姬文廣致辭，他強調學科核心知識才是創客教育的核心工具，創客教育的價值是孩子在活動中有了自我發現、自我發明和自我認知的突破。通過活動讓孩子發現學科核心概念之間的必然聯系，發現世界的奧妙，使學生認知世界和改造世界的能力提升，使學生產生自豪感、興奮感、價值感、獲得感，從而進入到生命成長的良性循環之中。創客教師的使命是怎樣運用好我們手中的核心工具，幫助孩子在創客教育的活動中發現他原先沒有發現的必然聯系。他特別指出，我們有了這么龐大的隊伍、有了這么多空間和基地，希望接下來在這樣一個歷史的節點，能夠有更高層面、更有價值的突破。
（行知行創客教育課程教研聯盟主席姬文廣致辭）
本次年會主題為“創客教育，走向學科深處的課程變革”，通過主題演講總結和分享各聯盟單位在創客教育課程建設的有益探索和先進經驗，旨在構建鄭州創客教育良好的生態圈、攜手破解創客教育面臨的難題、探索創客教育未來發展的新路徑、共同推進創客教育走向學科深處的課程變革。
